PEI y PEA

El Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Plan Escolar Anual (PEA) son instrumentos de gestión encaminados a favorecer las condiciones que los estudiantes necesitan para lograr mejores aprendizajes.

La elaboración y ejecución del PEI y del PEA son responsabilidad de padres y madres de familia, directores, directoras, docentes, estudiantes y comunidad en general, ya que para obtener buenos resultados académicos se requiere de la participación activa de todos los sectores del centro educativo.

¿Qué es el PEI?

Es una herramienta de planificación a 5 años, que le ayuda a la comunidad educativa a integrar todas las acciones del centro educativo hacia la mejora de los aprendizajes de los estudiantes. El PEI debe ser práctico, funcional y que pueda ser comprendido por toda la comunidad educativa.

¿Qué es el PEA?

Es el plan que permite poner en práctica el PEI. Contiene objetivos específicos y actividades para un año, los tiempos y las personas que las realizarán, así como los recursos necesarios.

Importancia del PEI y PEA

En todos los centros educativos oficiales es el Organismo de Administración Escolar con el director o directora quienes tienen la responsabilidad de elaborarlo o revisarlo: Si el centro educativo no tiene PEI o está en su quinto año de ejecución, debe elaborar uno nuevo.

El PEI es importante porque:

Orienta el trabajo para que los estudiantes  prendan más y que lo aprendido les sirva para la vida. Permite a toda la comunidad educativa trabajar en una misma dirección, para lograr los objetivos.

El PEA es importante porque:

Se logran los compromisos de la comunidad educativa cada año. Permite, a la comunidad educativa, ponerse de acuerdo y unificar esfuerzos para dar respuesta a las necesidades de los estudiantes.

¿Cómo se organiza el centro educativo para la elaboración o revisión del PEI y del PEA?

La organización para elaborar o revisar el PEI y PEA es la establecida en la Normativa:

• Si tiene de uno a tres docentes, el Organismo de Administración Escolar coordina el proceso. La Asociación Comunal para la Educación (ACE) debe incluir al director.
• Si tiene cuatro docentes o más, el equipo de gestión coordina el proceso.
• El Organismo de Administración Escolar o el equipo de gestión, deben reflexionar sobre la conveniencia de ampliarse con otros miembros de la comunidad educativa. 

Además, pueden participar otros sectores de la comunidad local invitados por el Organismo de Administración Escolar o el director o directora. Es importante que sea fácil reunirlos y que puedan participar en discusiones y llegar a acuerdos, apoyándonos en la guía y rotafolio.

Partes del documento del PEIel documento del PEI

Portada

Introducción

Índice

1. Visión

2. Misión

3. Ideario

4. Resultados del diagnóstico

5. Objetivos generales del PEI

6. Proyecto Curricular del Centro

7. Proyecto de Gestión:

·         Acuerdos de gestión institucional.

·         Organización escolar y manual defunciones.

·         Procedimientos institucionales.

·         Manual de convivencia.

8. Proyectos complementarios

Seguimiento y evaluación del PEI y PEA

El seguimiento y evaluación del PEA es la revisión del avance en la realización de las actividades y así tomar la decisión de agregar o quitar actividades. También es revisar el logro de los objetivos específicos que se propusieron y las dificultades encontradas. Se recomienda que el seguimiento se haga en mayo y en septiembre, o cuando se considere oportuno; y la evaluación en octubre.

El seguimiento y evaluación del PEI es la revisión del avance en el cumplimiento de los objetivos generales, de los acuerdos del PCC, PG, PC y valorar cómo se han mejorado los indicadores educativos a partir de lo que se ha planificado en el PEI. Se recomienda que el seguimiento del PEI se haga en octubre, cuando se hace la evaluación del PEA. El proceso de evaluación del PEI se hace cada cinco años tomando en cuenta los resultados del seguimiento.

PEI - PEA
POR: DAVID GUEVARA
FUENTE: Guía para la elaboración o revisión del PEI – PEA. Documento 2